Την Τετάρτη 30 Σεπτεμβρίου 2026, το Κέντρο Κοινότητας Δήμου Λουτρακίου-Περαχώρας-Αγίων Θεοδώρων πραγματοποίησε για τους/τις μαθητές/τριές της Α’ Γυμνασίου επιμορφωτική δράση, σε συνέχεια της επιτυχούς συνεργασίας που ξεκίνησε πέρυσι με το Γυμνάσιο Λουτρακίου.
Πιο συγκεκριμένα, η Κοινωνική Λειτουργός Μαρία Δερβίση, η ψυχολόγος Ζωή Λάσκαρη και η Διαμεσολαβήτρια ΡΟΜΑ της Συντονιστικής Δομής Κοινωνικής Ένταξης Περιφέρειας Πελοποννήσου Μαρία Καρναβά πραγματοποίησαν επιμορφωτικά και βιωματικά εργαστήρια σε όλα τα τμήματα της Α’ Γυμνασίου της σχολικής μας μονάδας με θέμα: «Από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο: Η δύναμη της συνεργασίας στη νέα σχολική πραγματικότητα». Ταυτόχρονα, τα συγκεκριμένα εργαστήρια λειτούργησαν ως μια καινοτόμος διαθεματική διδακτική προσέγγιση των δύο πρώτων ενοτήτων της Νεοελληνικής Γλώσσας της Α΄Γυμνασίου με αντίστοιχες θεματικές ( 1η ενότητα: Οι πρώτες μέρες σε ένα νέο σχολείο – 2η ενότητα: Επικοινωνία στο σχολείο).
Μέσα από βιωματικές ασκήσεις, εργασία σε μικρές ομάδες, συζήτηση και επεξεργασία περιστατικών από τη σχολική καθημερινότητα, οι μαθητές/τριές είχαν την ευκαιρία να προσεγγίσουν θέματα όπως: Η μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο, οι φόβοι και οι ανησυχίες που συνδέονται με το νέο σχολικό περιβάλλον, η έννοια της ωριμότητας και της ανάληψης ευθύνης, η σημασία της ομάδας και της συνεργασίας, η δημιουργία σχέσεων μεταξύ παλιών και νέων συμμαθητών, η επικοινωνία και η συνεργασία με τους/τις καθηγητές/τριες, η αναζήτηση υποστήριξης, όταν προκύπτει κάποια δυσκολία. Οι μαθητές/τριες παρακολούθησαν με προσοχή και ενδιαφέρον την προβολή σχετικών video με εφήβους που εξέφραζαν τις σκέψεις και τα συναισθήματα τους από την εμπειρία της μετάβασης στη νέα βαθμίδα του Γυμνασίου. Στη συνέχεια, συμμετείχαν ενεργά σε έναν γόνιμο διάλογο με τις υπευθύνους του Κέντρου Κοινότητας και με τους/τις καθηγητές/τριες που διδάσκουν το μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας (κ.κ. Κούτχια Νεκταρία,Υποδ/ντρια, Βασιλοπούλου Γεωργία, Γιαννίτσας Παντελής ) με βιωματική ομαδοσυνεργατική άσκηση.
Σκοπός ήταν η κατανόηση και έκφραση των προσωπικών τους σκέψεων και συναισθημάτων και η ψυχική-κοινωνική ενδυνάμωσή τους μέσα από τη συνεργασία, την ομαδικότητα, την επικοινωνία με συμμαθητές και εκπαιδευτικούς.
Τελικός στόχος της επιτυχούς αυτής δράσης ήταν η ενίσχυση του αισθήματος του “ανήκειν”, η καλλιέργεια σχέσεων αλληλοσεβασμού και η δημιουργία ενός θετικού και συνεργατικού κλίματος μέσα στη νέα σχολική ομάδα.